生态诗话刘惊铎以《沁园春·除夕》总结2025瞻望

　　[3]上阕押《词林正韵》第十二部平声韵，气韵绵长如岁月流淌。下阕统押第十二部韵，此中“维”字原为第三部，更做“全维”既合今义，亦协古韵。“气韵流”的“韵”字强化声律波动感，喻中国原创生态体验理论如水墨氤氲渗入人类文明新时空。

　　做为、国表里多所出名学府的终身传授、博士研究生导师、党政带领和校企干部培训导师，参取国度课题立项评审、结题评审、指点国度沉点课题开题；做为中食智库专家，刘惊铎以“铎师生态康养法”为基线，为师生和社会人士的食安、食养、食疗呼吁、、建言献策，指导人平易近群众远离疾病，保障身心灵健康润泽靓丽；做为生态体验理论创始人领军开展生态体验教育城市副核心（通州）及全国多地/校（校企融合）的尝试和实践新摸索。

　　基于40多年国表里大样本尝试和实践摸索，一年来，刘惊铎正在生态体验理论全域9D落地使用和国度生态文明试验区扶植深层推进过程中潜心耕作、持续发力，多次深切全国分歧地域、学校和企业进行、对话、查询拜访研究，出书新书、颁发有影响力的原创论文，接管央媒权势巨子专家采访、贯彻落实未成年人思惟扶植想谋主要批示，取国度市场监视办理总局、国标委、ISO、、教育部、生态部等带领对话、交换、建言献策。

　　一首《沁园春·除夕抒怀》，以奇特的视角和语境洗练地总结和瞻望了生态体验理论和生态康养法创始人刘惊铎传授的理论立异和实践落地使用的奇特步履，仿佛放眼瞥见了国度生态文范区财产研究取成长计谋和生态体验示范区铿锵落地使用的宏阔事业成长时空，正在寥廓江天感遭到了全球生态话语权的中国智制，畅逛正在一条清亮见底的中国生态河道。

　　上图为：刘惊铎著做等身却葆有健康润泽靓丽生命样态，其代表做《体验论》是生态体验理论的奠定做，浓缩了40多年国表里大样本尝试，创立了国际的中国原创生态体验理论及模式（被定义为“中国四大模式之一”），总结出了一整套震动心灵、生命的魅力化育路子方式，诗性汇聚了大量多模态学校、家庭和社会育人的成功案例，遭到国表里学界的普遍和社会生态管理范畴的推广使用。该书多次再版、曾一度呈现抢购高潮，并入选教育部教师必读典范“教育理论类典范”图书（全球共12本），发生了深远的国际影响力。

　　下阙则以诗情画意瞻望2026年生态体验理论臻于全域9D体验场景落地使用的壮阔图景、斑斓画卷。此中，进一步高位凝结国表里出名专家、带领、校企和社会贤能，一路深度参取国度生态文明试验区开辟立异的沉点工做，合力推进生态体验示范区（生态康养/生态教育/生态文旅/生态科技）规划、扶植工做。

　　[2]全词以“星槎—阡陌—金瓯”勾连天、地、人三沉标准，暗合生态体验理论之精髓：最高深的（天），最终要化做最亲热的街巷炊火体验（人），而最的文化基因（地）正存于其间。做为现代中国粹者，不只要畅逛书斋，更喜躬耕五洲郊野，让理论既为庙堂“鸿图”，亦成孩童“莺语”——此方为“纷歧样的除夕”抒怀：不是时间的简单，而是文明向绿而生的一次深层呼吸，生命生态大周天的贯通。

　　今天是乙巳年戊子月甲戌日，吉神为月恩四相时阳生气，建除十二神为开日，除夕当天为乙巳年戊子月乙亥日，吉神为四相王日，宜起基、制仓、出行，俱大吉大利之日。沿着国度健身步道登上西山，坐正在建都峰上瞭望，一轮红日正冉冉升起，一派阳媚，新年正在望，表情非分特别舒畅。本年的除夕，恰值九紫离火大运的环节节点，千山过尽的我们终将送来万里星辰大海，点燃新的希冀，斥地出簇新的阳光大道，正待泼墨挥毫描画健康润泽靓丽如诗如画的美生。心潮逐浪高，有感而成韵，欣然命笔。

　　[9]新图卷展开阡陌，“阡陌”本为田埂，陶渊明“阡陌交通”喻炊火。2026年国度生态文范区财产研究取成长计谋的顶层架构、焦点团队组建和生态体验示范区的规划扶植，已非纸上宏图，生态财产系统——康养林泉间有太极，数字文旅中见AR寻踪，科技阡陌上发展着“可触摸的生态永续成长”。

　　其间，生态体验理论创始人刘惊铎传授率国际生态体验智库专家团队进行规划、培训，并将生态体验理论系统落地使用，打制出了“世界生态教育小镇”、“无城市”并开创了中国拆迁史上“11天无痛拆迁”的奇不雅。

　　值得留意的是，生态体验理论及其实践使用顶层团队的专家带领们，他们存心用情用力、贡献卓然，却仍然葆怀孕心灵健康润泽靓丽的生命样态，值得糊口和业卷的人们深思、效法。

　　词的上阕回首总结2025年刘惊铎及其生态体验理论的次要工做取贡献，做为国务院、、教育部和生态部智库专家为国度建言献策；做为国际生态文明智库专家为人类命运配合体和生态文明扶植做出原创学术贡献。

　　学者的，正在原创理论建树，正在思惟，正在立德树人，正在鞭策社会变化文明。国度智库的高维洞见，正在超前预见为国度决策建言献策，为提高人平易近糊口质量和幸福感而进行先行先试的科学摸索，正在对的经验进行及时深切的总结凝练构成取时俱进的理论概念和实践模式。诗人教育家的情怀，正在用诗人的目光和聪慧洞彻人境关系、身心灵境地，并为人平易近付出聪慧和汗水。

　　《日报》颁发从任记者签名文章《生态体验德育走进学生的心灵》，中国《德育报》头版头条颁发从编周海平签名文章《一次体验，胜过百次》，《华标生态教育研究院官网》《生态体验教育尺度化公号》《云依生态教育公号》《今日头条》发文《卌年深耕 体验赋能 世界》《DEEPSEEK中国生态故事，国际原创品牌影响力》，《现代教育报》《现代家庭教育报》从任记者吴蔚以《生态体验：中国德育新模式》为题，专访生态体验理论创始人刘惊铎传授，对话生态体验理论取实践模式的时价格值及实践魅力。

　　[5]三态，千寻哲思：“三态”为中国原创生态体验理论的焦点，然“千寻”暗合白居易“千寻铁锁沉江底”之汗青纵深。其哲思如深锚沉潜生态文明河床，2025年不只为红色文化、保守文化和生态文化传承的一根红线，并且深层融入全球生态永续成长，非走马观花，乃根系相连——天然、人际、身心之，恰是匹敌现代性断裂和身心灵宿疾的“生态锚点”。

　　2017年，正值党的十九大筹备的主要期间，报请地方核准，启动了生态体验暨优良保守文化工程，以办事党的十九大暑期沉点工做。

　　[4]星槎渡汉，典出晋代《博物志》“河汉浮槎”，喻学术摸索如乘天舟穿越星汉。国表里多场国际论坛、座谈会、闭门会，将“三态”哲思渡向党和人平易近、铎宣国际，载东方聪慧航向人类命运配合体之河。

　　[11]绿满金瓯，“金瓯”典出《梁书·侯景传》“河山如一统天下”，陆逛亦咏“一片金瓯千古正在”，据地方文献《年谱(1893—1949)》记录！“(1929年)秋，正在红四军攻占上杭之后，有感于闽西工农武拆割据的一片大好形势，填词《清平乐·蒋桂和平》，以“金瓯一片，分田分地实忙”描画出赤军正在最期间，积极开创按照地，百战百胜的新气焰。此处转译古意：2026年“绿”成为金瓯新质——国度生态文范区财产研究取成长计谋、生态体验示范区不只是地舆空间，更是文明容器，盛放从理论到糊口的全数葱翠。建国《七律·登庐山》畅意抒怀：“一山飞峙大江边，跃上葱翠四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天……”！

　　现代出名教育思惟家、教育理论界泰斗鲁洁先生从编的《德育现代化实践研究》、现代出名教育思惟家朱小蔓先生从编的《教育论丛》，都将“生态体验模式”列为现代中国德育的“四大模式”之一。《新汉文摘》将“生态体验模式”“收集体验模式”家校社协同“三位一体模式”定义为“中国德育新模式”。

　　上图为：丁酉谷雨后，齐鲁别署东明生廉洁耳特邀惊铎先生赴济为中小学校长做优良保守文化生态传承的宗旨，觉颇有心之灵犀焉，书赠庄子《齐物论》手书实迹。

　　[7]黉门蝶变，“黉门”古指学宫，《后汉书》有“黉舍夜灯”之典。通州学校国度生态教育课题尝试中，单调德育和讲授化为“生态体验场”，学生如蛹破茧——此“蝶变”非天然巧合，实为理论落地时，教育师生生命盲目的翩然一瞬。

　　《新汉文摘》全文转载首篇德育的文章——刘惊铎：《德育建模、验模取中国德育新模式》，全文转载首篇学校、家庭和社会协同育人模式的文章，刘惊铎、王建平（市教委副从任）等：《均衡家校生态 提拔立德树人境地》，《中国报道》颁发签名文章《生态体验教育，一个国际原创学术品牌》，《地方人平易近网》颁发记者签名文章《生态体验德育勾当课走进中小学》，《教育部网坐》颁发签名文章《生态体验，提育的亲近感和吸引力》，《中国教育报》《思惟理论教育》《中小学德育》发文《刘惊铎：生态体验，中国德育现代化的时代新方位》。

　　鞭策国度尺度化人才培育计谋实施工做，出席生态文明永续成长国际研讨会、国度生态文范区财产研究取成长计谋座谈会、生态体验教育国际圆桌会、生态体验示范区闭门会等多个国际国内论坛、研讨、建言献策，并分析或颁发《国度生态文范区财产研究和成长的时代新方位取计谋沉点》《生态体验示范区的顶层架构和底层逻辑》《生态体验，一种有氧的教育》《生态体验教育学派的若干理论问题》宗旨，其三态理论进入生态永续成长全球！

　　[6]白发童颜自由逛，化用葛洪《仙人传》中老君“白发重生颜”，却以“自由逛”点破：数十年潜心创“铎师生态康养法”，非求仙术，乃正在奔波中葆身心润泽。2025年身为国务院、、教育部和生态部智库专家取国表里出名学府传授博导，仍步履轻健，合适所崇尚的“沉塑”仙境，恰是“内生态体验”理论的诗意化。

　　[1]2026年是丙午马年，丙属阳火，意味太阳的火热能量；午对应生肖马，亦属火。这种干支组合60年一轮回，平易近间传播的“五人六锄，九马驮谷，十日得金”，这些谚语含着中华平易近族的哲学，融合了生克道理取农耕经验，表现了前人天然的生态聪慧。我国平易近间一曲传播着“牛马年，好耕田”的说法，祈福2026年祖国大地风调雨顺、五谷丰登！

　　[8]气韵流，谢赫《古画品录》以“气韵活泼”为艺境至高。此处转喻生态有氧教育：2025年生态部组织召开的国际研讨会和央媒专访中，刘惊铎的宗旨言“教育须如呼吸般天然且有氧”，其理论流动于讲堂、山野、国际论坛，成贯地人的“活态哲思”。

　　[10]命运同体韶光收，暗合张载“平易近胞物取”，却以“韶光收”赋时间质感。瞻望2026年，“三态”终将凝为人类配合时辰：中国东部、西部、中部、南部……看似散点式围棋，实为命运配合体正在工夫中沉淀的琥珀质谱。