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特岗教师招聘模拟题

来源:中公教师网  时间:2021-10-19 20:55:09

考前早知道

特岗教师考试特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”(基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称)攻坚县以下农村学校任教的政策。其实质是帮助提高农村地区的教育水平,同时给予了高校毕业生很有利的就业机会,这对有志于教师行业的人来说是个好机会。特岗考试题型主要以单选、简单、案例为主,因此提前做好准备及时进行备考尤为重要,下面针对一些特岗??贾兜闵柚靡恍┠D馓饽抗┐蠹也慰?。

一、判断题

1.受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人,既包括学校中学习的儿童、少年、青年,也包括各种形式的成人教育的学生。(    )

1.【答案】×。解析:本题考查的是教育的三要素。教育的三要素包括教育者、受教育者和教育影响,其中教育者起主导作用,教育影响是连接教育者和受教育者的桥梁和纽带,受教育者是教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。因此本题说法正确。

2.集中复习易发生干扰,影响其效果,不如分散复习,但复习的时间分配要适度,每次间隔过长,即复习过分分散,也易发生遗忘,一般而言,复习应先疏后密。(    )

2.【答案】×。解析:本题考查的是复习的方法。复习一般应遵循“先密后疏”的原则。即在识记后不久的一段时间内,复习的次数要多一些,复习之间时间间隔要短一些;随着知识巩固程度的提高,复习的次数可少一些,时间间隔可长一些。因此本题说法错误。

3.对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。(    )

3.【答案】×。解析:本题考查人的身心发展规律的阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。王道俊、郭文安-《教育学》-人民教育出版社-第七版中有这样的论述:人的发展的阶段性要求教育要从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据此特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育,以便有效地促进他们的个性发展。题干中童年期的学生“内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识”“教学方法上多采用直观教具”正是王道俊论述的“根据此特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法”的说法;体现了人的身心发展规律的阶段性。故本题错误。

4.《中华人民共和国教师法》规定,教师有贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约完成教育教学工作任务的义务。(    )

4.【答案】√。解析:本题考查的是《中华人民共和国教师法》?!吨谢嗣窆埠凸?a href="http://www.spccw.com/html/2014/kaoshizhengce_0327/39868.html" title="教师法" target="_blank">教师法》第八条教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。因此题干描述属于教师的义务,故本题答案正确。

5.素质教育本质上是一种个性化教育。(    )

5.【答案】√。解析:本题考查的素质教育的定义。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,以培养学生的实践能力和创造力为核心,注重开发学生的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。因此本题说法正确。

二、单选题

1.学校教育心理学的主要研究对象是(    )。

A.所有的学与教 B.学生的学习活动

C.教师教育活动 D.实践中的学与教

1.【答案】A。解析:本题考查的是教育心理学的研究对象。教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。主要的研究对象是学生的学习活动。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。故答案为B选项。

2.现代世界各国一般以国家建立、独立日为国庆日,有的君主立宪制国家规定在位国王或皇帝的即位、诞辰之日为国庆日,也有的国家把对建国具有重要意义的历史事件发生日定为国庆日。下列选项中,与法国国庆日的确立相关的历史事件是(    )。

A.拿破仑一世发动“雾月政变”

B.法兰西第一共和国的成立

C.《人权和公民权宣言》发表

D.巴黎人民起义攻占巴士底狱

2.【答案】D。解析:本题考查文化素养中世界历史常识。

选项A,拿破仑一世发动的“雾月政变”发生在1799年11月9日,在当时的法国历法中属于雾月,故称“雾月政变”。

选项B,法兰西第一共和国是法国历史上第一个共和国,于1792年9月22日由国民公会宣告成立。

选项C,《人权和公民权宣言》是1789年8月26日颁布在法国大革命时期的纲领性文件。

D选项,1789年7月14日,巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱,推翻了封建专制的君主政权。1880年7月14日被正式确立为法国的国庆日。该项与法国国庆日有关。

综上所述,A、B、C三项不符合题意故排除,故本题答案为D选项。

3.北京市历史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中,不是其历史名称的是(    )。

A.蓟城 B.燕京 C.汴梁 D.大都

3.【答案】C。解析:本题考查考生对中国古代史常识的了解。北京曾用过的历史名称有蓟城、渔阳、范阳、涿郡、燕京、南京、大都、北平。汴梁是元朝至明朝初期开封的称谓。

A项,周王朝自平王于公元前770年迁都洛邑后,习惯上称为东周。东周分为春秋和战国两个阶段,东迁后王室衰微,从“天下共主”沦落为托庇于诸侯大国的附庸,经过长期鲸吞蚕食,春秋时几十个国家兼并成7个大国,历史上称为战国,自公元前475年起至秦统一中国,即公元前221年止。北京地区是战国七雄之一的燕国所在地。燕国以蓟城为都。不符合题干。

B项,燕京,指现在的北京。据史书记载,公元前1122年,周武王灭商以后,在燕封召公。燕都因古时为燕国都城而得名。战国七雄中有燕国,据说是因临近燕山而得国名,其国都称为“燕都”。不符合题干。

D项,中国历史上的“大都”指现在的北京。元朝建立后,因统治重心南移,忽必烈在继续扩建上都的同时,于至元元年(1264)八月,将原金朝首都燕京定名为中都,开始正式确立两都巡幸制度。不符合题干。

综上可知,ABD项与题意不符,故本题答案为C选项。

4.教师想在班上进行启发式教学的关键是(    )。

A.合理设置课堂环境 B.反馈信息

C.组成讨论小组 D.创设问题情境

4.【答案】B。解析:本题考查的是启发式教学。要想实施启发式教学,关键在于创设问题情境。通过在教学中提出一些有一定难度的课题,使学生不能单纯地利用已有的知识和习惯方法去解决,这样就容易激起学生思维的积极性和求知的需要,把学生引导到“心求通而未通,口欲言而未能言”的境界。故本题答案为D选项。

5.我国义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,(    )为主管理的体制。

A.省级人民政府 B.市级人民政府

C.县级人民政府 D.镇级人民政府

5.【答案】C。解析:《中华人民共和国义务教育法》第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。因此本题答案为C选项。

三、简答题

教育家布鲁巴奇等人在1994年提出了哪四种教学反思的方法。

【参考答案】

1.反思日记:在一天的教学工作结束后,要求教师写下自己的经验,并与其指导教师共同分析。

2.详细描述:教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,教师们对此进行讨论分析。

3.职业发展(交流讨论):来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。

4.行动研究:为弄明白课堂上遇到的问题的实质,探索用以改进教学的行动方案,教师以及研究者合作进行调查和实验研究,它不同于研究者由外部进行的旨在探索普遍法则的研究,而是直接着眼于教学实践的改进。

(责任编辑:李超)

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